Assessment of Information Security and Privacy Awareness in the Age of Artificial Intelligence

Abstract

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Evaluación de la concienciación sobre la seguridad de la información y la privacidad en la era de la inteligencia artificial Autores: Gökmen Dagli - University of Kyrenia (CY) Ogunturk Yilmaz - Military Training and Informatics Center (TR) Fahriye Altinay - Faculty of Education, Near East University (CY) Zehra Altinay - Societal Research and Development Center, Faculty of Education, Near East University (CY) Resumen Este estudio examina la concienciación sobre la seguridad de la información y la privacidad desde la perspectiva de administradores universitarios y miembros del profesorado en la era de la inteligencia artificial, en la que la rápida adopción de tecnologías digitales apoyadas por IA ha introducido nuevos desafíos de ciberseguridad y privacidad para las instituciones de educación superior. El grupo de estudio cualitativo estuvo formado por 15 administradores universitarios y miembros del profesorado. Los datos cualitativos se recopilaron mediante un protocolo de entrevista semiestructurada. Con el uso generalizado de sistemas de datos digitales, las universidades procesan y almacenan datos personales y resultados de investigación pertenecientes a estudiantes, personal académico y personal administrativo a través de grandes redes. Esto ha provocado un aumento de las amenazas cibernéticas y de las filtraciones de datos, con consecuencias graves para la reputación y las responsabilidades jurídicas de las instituciones. Los resultados de la investigación muestran que los estudiantes presentan, en general, un alto nivel de concienciación sobre la seguridad de la información y la privacidad, pero no logran reflejar dicha concienciación en su comportamiento digital cotidiano. Estos hallazgos son especialmente importantes en la era de la inteligencia artificial, en la que el uso creciente de tecnologías educativas apoyadas por IA requiere una mayor concienciación sobre la seguridad de la información y prácticas más sólidas de protección de datos en las instituciones de educación superior. Además, se determinó que los estudiantes carecen de conocimientos suficientes sobre la estructura de apoyo institucional a la que pueden recurrir cuando se enfrentan a amenazas cibernéticas. En conclusión, se ha determinado que son necesarios programas periódicos de formación, seminarios, el establecimiento de mecanismos de notificación y prácticas sostenibles para mejorar la concienciación sobre la seguridad de la información y la privacidad.

This study examines information security and privacy awareness from the perspectives of university administrators and faculty members in the age of artificial intelligence, where the rapid adoption of AI-supported digital technologies has introduced new cybersecurity and privacy challenges for higher education institutions. The qualitative study group consisted of 15 university administrators and faculty members. Qualitative data were collected using a semi-structured interview protocol. With the widespread use of digital data systems, universities process and store personal data and research findings belonging to students, academic staff, and administrative staff over large networks. This has led to an increase in cyber threats and data breaches that have serious consequences for the reputation and legal responsibilities of institutions. The research results show that students generally have a high level of information security and privacy awareness, but they are unable to reflect this awareness in their daily digital behaviour. These findings are particularly important in the age of artificial intelligence, where the increasing use of AI-supported educational technologies requires stronger information security awareness and data protection practices in higher education institutions. Furthermore, it was determined that students lack sufficient knowledge about the institutional support structure they can turn to when facing cyber threats. In conclusion, it has been determined that regular training, seminars, the establishment of reporting mechanisms, and sustainable practices are necessary to improve information security and privacy awareness.